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进化妈：鼓励孩子提问，允许孩子质疑，激励孩子求证，才是明智的父母最该做的事。

作者：期望值为零

来源：爸妈进化论原创

前段时间，教材插图事件闹得沸沸扬扬，热度居高不下。

家里小朋友好奇地看插图后，小脸皱巴成一团。

直言：“还没有我绘本上的小朋友漂亮呢！”

随即转头问：“妈妈，这么丑的图片，小朋友不嫌弃吗？”

怎么会没有嫌弃呢？有小朋友为避免“污染”眼睛，努力用笔把图片完全遮掉。

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也有一些小朋友把插图改成了自己喜欢的样子。

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可是，大多数的孩子，却将这份“嫌弃”默默藏在心底，接受了课本里的呈现方式。

敢提出质疑的孩子，少之又少。

想起有位校长在学生毕业典礼上说过这样一句话：

“在这里，重要的不是你掌握了多少知识，而是你学会了怎样去思考。”

我们经常说孩子是一张白纸，斑斓的图画需要家长来辅助完成。

鼓励孩子质疑，是这张画纸上最浓墨重彩的一笔。

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怀疑，是孩子进步的阶梯

孙中山少年时在私塾读书。教书先生不苟言笑，学生们都怕他。

教学上，先生认为书中的道理，等孩子们长大自然就懂了。

于是他总是带领孩子们诵读，极少解释意思。

不想稀里糊涂学习的孙中山，冒着被惩罚的危险，鼓起勇气向先生请教文章的意思。

听到孙中山的疑惑，固执的先生改变教学方法，认真给孩子们讲解了文章的意思。学生们听得津津有味。

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这就是《不懂就要问》中提到的孙中山先生的童年往事。

相比较机械读书的同学，学问理解一知半解。

敢于表达疑惑的孙中山，避免了学习中更多的弯路，才是明智的选择。

前阵子，央视节目《少年中国说》中，上海14岁男孩顾则行凭借一段14分钟演讲狠狠圈了一波粉。

这段演讲条理清晰，感情充沛，令无数观众叹服。

可是，鲜少有人知道，顾则行就是那个指出历史教科书错误的孩子。

2020年暑期，在翻看教科书《中国历史地图册》第一册时，顾则行发现有处标注和自己平日知识不符。

书上标注“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宣和通宝”。

但“宣和”并不是北魏孝文帝的年号。

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经过多方查证，顾则行确定“宣和通宝”是宋徽宗时期所造铜钱。

编辑张怀得知此事后表示：宣和通宝钱币在孝文帝时确实存在，只是时间很短。

书中的表述方式确实存在争议。

陕鼓动力股票 51); text-align: justify; white-space: normal; letter-spacing: 0.5px;">并表示，在第二年的教材修订中，会将此处图文删掉。

此举一出，网友纷纷表示：“真厉害！”“这种质疑精神太赞了。”

不得不说，一位十几岁的少年，敢于提出自己的疑问，为了解惑上下求索，这样的精神，真是令人敬佩！

“若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。”

敢于质疑才会释放思想，自由的思想才会激发无穷的创造力。

善于动脑的孩子，心里有太多对历史的探究和对未来的憧憬。

勇于表达并分享自己见解的孩子，更善于代入自己的思考，让世界更美好。

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敢提出质疑的孩子，更善于思考

疫情期间，一则“一年级的小男孩上了一节高二化学课”的新闻曾引起笔者关注。

由于父母上班，男孩的网络学习由爷爷奶奶陪同。

结果孩子选错了台，打开一节高二化学课。

发现不对后，爷爷奶奶试图让孩子换台。

孩子依旧坚持：妈妈设置好的，肯定错不了。

就这样，孩子上了一堂无异于天书的化学课，还煞有介事地做了“笔记”。

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游戏中心 51， 51); text-align: justify; white-space: normal; letter-spacing: 0.5px;">这样机械服从指令的孩子，真的好吗？

电影《校合唱团的秘密》获得过奥斯卡最佳真人短片奖。

女孩索菲是转校学生，刚开学，她就如愿以偿加入了新学校的合唱团。

可刚上完第一节课，老师就私下告诉她：下次排练，在心里唱就行。

还叮嘱她“千万不可以告诉别人，你也不想让别人知道你实力差。”

老师的建议让索菲非常沮丧，她开始变得郁郁寡欢。

在好友丽萨的追问下，索菲把假唱的事和盘托出。

第二次排练时，丽萨开始留意周围的合唱团成员。惊讶地发现——“假唱”的远不止索菲一个人。

得知真相的丽萨当众挑明了老师这种行为的不公平。

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眼看老师为了荣誉坚决“造假”，丽萨决定改变策略。

她召集合唱团的所有成员，密谋在比赛当天，“只对口型不发声”。

演出当天，无论老师如何指挥，孩子们都不发一声。老师怒不可遏，冲下了舞台。

正当观众席议论纷纷时，丽萨率先开唱，带领所有孩子唱出了最美的音符。

孩子们用诚实、正直，和老师的权威来了一场直接对抗。

我们都希望孩子成年后具备各种能力，包括独立思考能力。

可是在孩子小的时候，大人一直强调服从，孩子完成的并不是“自己想做的事”，而是完成“大人想让我做的事情”。

拿破仑曾说过：“独立的思考可以拯救一个人的命运。”

童年是孩子独立思考的训练场，敢于向既定事实表达质疑，甚至可以改变人生走向。

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鼓励孩子“抬杠”，不要禁锢孩子的认知

儿童心理学家认为，“一个不完全听从父母的孩子，长大后可能更具有创造力和自信心。

这是孩子自我发展的表现，他们在长大之后不会轻易迷信权威，而是敢于突破和创新”。

有时候，家长困扰于孩子的“不听话、抬杠”，却忽略了这些行为背后，更多的是孩子对真理的渴求。

美国科罗拉多州色弗兰斯有项奇怪的规定：禁止扔雪球。

这个延续百年的禁令，最终被一个9岁的男孩推翻。

这个男孩叫戴恩，热衷于玩雪球的他曾问妈妈能否改变这项法律，妈妈说自己做不到。

但妈妈鼓励儿子：“如果你想改变的话，那就去努力吧。”

得到妈妈的支持，戴恩和同学四处联络支持者。

他们收集连署信和签名，做历史调查，积极准备演讲材料。

3天后在镇会议上，戴恩踌躇满志地发表演讲。

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他表达了塞弗伦斯孩子们想打雪仗的强烈愿望，并列举各项研究，说明户外活动对孩子们的重要性。

最后，他诚恳地表示：“这是条非常过时的法律，而且我想光明正大地丢雪球！”

最终，在孩子们的欢呼声中，政府废除了这项规定，塞弗伦斯的孩子们终于能在雪地里尽情地玩耍、打雪仗了。

毛姆说：“人类之所以会进步，主要原因是下一代不听上一代的话。”

经验不是金科玉律，进步不是固守原本的理论不被打破。

哥白尼推翻地心说，表明太阳的地位不可动摇。奠定了天文学的基础，开辟了天文学新纪元。

伽利略的铁球落地实验，推翻持续1900多年的错误理论。用事实验证真理，向权威发出挑战。

大胆质疑，小心求证，才是进步的根本。

鼓励孩子提问，允许孩子质疑，激励孩子求证，才是明智的父母最该做的事。

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写在最后

罗曼罗兰曾说：“如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。”

人们的探索从未止步，而孩子，是探索世界的最终发起人。

他们有太多的突发奇想让大人惊艳；太多的稀奇古怪令大人赞叹。

还有更多的，是对已存在的事情的怀疑和反叛。

奥妙无穷无尽不是吗？你难道不想多了解一些？

请不要强调孩子完全服从，告诉他追寻自己的内心，勇敢表达自己的想法。

愿孩子们坚持真理，追求自由。

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